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今天在时间上完成的还行，但是在内容上完成的不好，教育完成的囫囵吞枣，政治没时间了。
但是今天有没有收获，或者收获有多大，就看接下来的时刻了。
对于经验，知识的总结，就能认识到背后的规律，这就是价值所在的地方。
今天看了bbd纪录片《中国式教育》。
尽管情节十分激烈，但不可否认，这是忠实了中国教育的本色。
刚才看看我第一次听说这个纪录片之后写的随笔，有两年时间了，那时候思路混乱，东想西想，各种偏题，最最关键的是，我根本没看过纪录片，只是把这个事件当作一个发泄口，表达一下我多年来的抑郁之情。
但现在，认真的看了一遍，“理中客”地说一说自己的想法。
首先，无论看的时候感到窝心。片中还是比较真实的展示了中国的教育方式，至少和我所接受的差不多。
第二，除了羡慕嫉妒片中中方教师的英文水平外，我很鄙视他们的教学能力，或者说课堂管理能力。
我觉得他们的政治哲学，肯定分不高。
不懂得变通，不能适应实际情况。
其中有一句话，让我觉得很别扭，“看来他们是可以教好的”。
也许是因为这些老师带的都是中国式的高分学生，不需要课堂管理，因为他们都很听话。
课堂纪律的问题，不单单是学生的问题，也是老师的问题。
老师认为学生上课捣乱的时候，认为学生不尊重老师的时候，试问，老师尊重学生了吗？
当老师惩罚完不遵守纪律的学生后，却听不进去学生的解释的时候，说着没有“但是”的时候，真的很伤心。了解课堂问题的关节一步，就在这个“但是”。
如果你不听学生心中所想，只是单纯的照搬教育模式，我认为这不是教育的真正体现。
在中国，我们不需要去解释课堂纪律，因为这是我们习以为常的，已经是我们本能的去遵守的一种习惯。
而在英国，他们的学生自由的讨论问题，畅所欲言，也是他们的习惯。
在影片的最后一周，英国学生已经做到了自觉地遵守纪律，不是因为他们养成了这种习惯，而是他们认识到学校学习的意义所在，他们在自己理解中国式的教育。
而这种问题，本应该是最早就要讲解清楚的。
今天在时间上完成的还行，但是在内容上完成的不好，教育完成的囫囵吞枣，政治没时间了。
但是今天有没有收获，或者收获有多大，就看接下来的时刻了。
对于经验，知识的总结，就能认识到背后的规律，这就是价值所在的地方。
今天看了bbd纪录片《中国式教育》。
尽管情节十分激烈，但不可否认，这是忠实了中国教育的本色。
刚才看看我第一次听说这个纪录片之后写的随笔，有两年时间了，那时候思路混乱，东想西想，各种偏题，最最关键的是，我根本没看过纪录片，只是把这个事件当作一个发泄口，表达一下我多年来的抑郁之情。
但现在，认真的看了一遍，“理中客”地说一说自己的想法。
首先，无论看的时候感到窝心。片中还是比较真实的展示了中国的教育方式，至少和我所接受的差不多。
第二，除了羡慕嫉妒片中中方教师的英文水平外，我很鄙视他们的教学能力，或者说课堂管理能力。
我觉得他们的政治哲学，肯定分不高。
不懂得变通，不能适应实际情况。
其中有一句话，让我觉得很别扭，“看来他们是可以教好的”。
也许是因为这些老师带的都是中国式的高分学生，不需要课堂管理，因为他们都很听话。
课堂纪律的问题，不单单是学生的问题，也是老师的问题。
老师认为学生上课捣乱的时候，认为学生不尊重老师的时候，试问，老师尊重学生了吗？
当老师惩罚完不遵守纪律的学生后，却听不进去学生的解释的时候，说着没有“但是”的时候，真的很伤心。了解课堂问题的关节一步，就在这个“但是”。
如果你不听学生心中所想，只是单纯的照搬教育模式，我认为这不是教育的真正体现。
在中国，我们不需要去解释课堂纪律，因为这是我们习以为常的，已经是我们本能的去遵守的一种习惯。
而在英国，他们的学生自由的讨论问题，畅所欲言，也是他们的习惯。
在影片的最后一周，英国学生已经做到了自觉地遵守纪律，不是因为他们养成了这种习惯，而是他们认识到学校学习的意义所在，他们在自己理解中国式的教育。
而这种问题，本应该是最早就要讲解清楚的。